Section Académique de PARIS

3, rue Guy de Gouyon du Verger - 94112 ARCUEIL CEDEX (Plan Général Plan depuis le RER)
Tél : 01 41 24 80 52 - courriel : s3par@snes.edu

La permanence téléphonique est ouverte du lundi au vendredi midi de 10h à 12h et de 14h à 17h

AESH

Nous joindre au S3

Virginie CASSAND
Accompagnante d’élèves en situation de handicap
SNES-FSU Paris

Permanence téléphonique tous les mardis de 14h à 17h:
01 41 24 80 52

ou par mail :

aesh@paris.snes.edu


Les interlocuteurs du SEI et autres informations pratiques


Bulletin d'adhésion 2020-2021


Pass Éducation


Il vous permet de bénéficier de la gratuité dans les musées et monuments nationaux. Il faut le demander au chef d’établissement.

Les AESH sous contrat de droit public y ont droit, les CUI AVS aussi !



Pour nous contacter, être informé, et sans engagement de votre part, renvoyez la fiche de contact (ici) à aesh@paris.snes.edu

La liste des établissements en PIAL à la rentrée 2020

(coordonnées, secteur...)


Réunion AESH le jeudi 27 mai à 17h30. Lien pour s'inscrire ici.


AESH : Grève et manifestation intersyndicale : jeudi 3 juin.

L'appel de l'intersyndicale


Contre la précarité, contre les PIAL : Des milliers AESH mobilisé-es partout le 8 avril !

le communiqué de la FSU avec FO, CGT, SNALC et SUD


Extension des prestations interministérielles d'action sociale à l'ensemble des AED et des AESH :

Conformément à l'arrêté du 24 décembre 2020, je vous informe que les assistants d'éducation (AED) et les personnels chargés de l'accompagnement des élèves en situation de handicap (AESH) rémunérés sur le budget des établissements publics locaux d'enseignement (EPLE) ont accès depuis le 1er janvier 2021 aux prestations interministérielles d'action sociale suivantes :

- prestation individuelle "CESU-garde d'enfants 0/6 ans"

- actions mises en oeuvre par les Sections régionales interministérielle d'action sociale (SRIAS) (places en crèche, logement social, chèques sport, actions culturelles ...). 

Ces deux catégories de personnels bénéficient également de la PIM repas (1,29 € en 2021).


Handicap : en finir avec la précarité des AESH !


Contre-communiqué de Blanquer : L’Ecole de la République attentive à tous ses élèves (article complet de l'extrait paru dans le PS n°92)


Indemnité compensatrice de la CSG : victoire pour les AESH


AESH référents : l’indemnité enfin officialisée


Impréparation confirmée de la rentrée scolaire 2020 !

A la veille de la rentrée scolaire, le ministre de l’Education nationale assurait avec force que tout était prêt. Dans l’académie de Paris, l’instauration des Pôles Inclusifs d’Accompagnement Localisés (PIAL) a promu les chefs d'établissement en pilotes de PIAL. Ceux-ci se substituent aux coordinations d'accompagnant(e)s d’élèves en situation de handicap et prennent en charge l'affectation de ces agents au sein des PIAL. Lors de l'audience du 30/06/2020, l'IEN-ASH du Service de l'Ecole Inclusive (SEI) indiquait aux représentations syndicales que, suite à la disparition des coordinations d'accompagnant(e)s et à la généralisation des PIAL sur l'académie, un nouvel organigramme du SEI serait adressé aux accompagnant(e)s avant la rentrée. Il annonçait également l’envoi des affectations et des avenants pendant l’été. Deux semaines après la rentrée, les engagements de l’inspecteur ne sont pas entièrement tenus :

  • Des accompagnant(e)s n’ont toujours pas d’affectation ;
  • La liste d’émargement qui remplace le PVI pour les contrats en cours n’est pas parvenue dans tous les établissements ;
  • Les avenants aux contrats sont toujours attendus ;
  • La « fiche contacts du SEI» pour les accompagnant(e)s de l’académie de Paris n’a pas été envoyée à tous les agents.
  • Des coordonnateurs de PIAL ne sont toujours pas désignés.

À quand un vrai statut pour les AESH ?

Les discours ministériels se suivent et se ressemblent, présentant la scolarisation
des élèves en situation de handicap comme une priorité.

Sur le terrain, on constate qu’il n’en est rien ! Sinon comment expliquer que les AESH ne disposent toujours pas d’un statut et soient rémunérés par un salaire d’environ 650 euros ? Comment vivre à Paris dans ces conditions ? Les missions d’AESH nécessitent un vrai métier avec un vrai statut de la Fonction publique.

Le SNES et la FSU réclament la création d’un corps d’AESH, avec une rémunération améliorée, à la hauteur de l’enjeu de leurs missions. Leur formation doit être quantitativement et qualitativement suffisante pour leur permettre d’accompagner au mieux des élèves aux profils extrêmement variés, dans tous les aspects de leur vie dans les établissements scolaires. C’est le seul moyen de reconnaître le travail de toutes les personnes qui acceptent de se mettre au service des élèves en situation de handicap. C’est le seul moyen de mettre fin à la pénurie de recrutement que connaît l’académie depuis plusieurs années malgré les efforts entrepris : en effet, le nombre d’AESH augmente mais le nombre de préconisations Maison départementale des personnes handicapées (MDPH) également.

À Paris, 700 élèves du premier et second degrés en situation de handicap sont privé-e-s d’accompagnement depuis la rentrée et se retrouvent en difficulté.
Il en va de même pour les enseignant-e-s qui en ont la responsabilité. Cette situation dégrade les conditions d’apprentissage de tous les élèves de la classe. Cela dégrade aussi les conditions d’enseignement des enseignant-e-s. Est-ce ainsi que l’on applique la loi de 2005 ?


PASSAGE DU CDD AU CDI

Au terme de six ans d’exercice en tant qu’AESH les agents sont automatiquement convoqués afin de passer un entretien professionnel au cours duquel (comme pour les CUI basculant en AESH) serait utilisée une grille d’évaluation ainsi qu’une prise en compte des fiches bilan de
compétences. Nous vous invitons à en garder une copie


AVS : des avancées certes mais insuffisantes

Suite aux annonces faites par le gouvernement concernant l'avenir des AVS, et la mission d'accompagnement des élèves handicapés dans les établissements scolaires, une circulaire est parue :

Quelques remarques sur cette circulaire:
  • Cette circulaire traite de la situation transitoire (avant mise en place d'un CDI qui nécessite une modification de la loi) des AVS qui on effectué leur 6 année (fin du contrat après le 1er janvier 2013). Ceux qui ont atteint leur 6 ans avant cette date sont exclus du dispositif.
  • La prolongation se fait dans le cadre d'un CDD limité à 10 mois
  • L'employeur est l'Etat (signé par le DASEN agissant par délégation du recteur)
  • Cela concerne tous les AVS
  • Le temps de travail est 1607 heures pour un CDD à temps complet. Pour chaque AVS la quotité dans le contrat ne peut être inférieure à celle du contrat d'AVS qu'il avait avant de signer ce CDD.

 

 




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